viernes, 26 de junio de 2009

jueves, 4 de junio de 2009

WE ARE CREATED EQUAL


Una de las actividades que hemos realizado con nuestros alumnos son los mandalas. Se trataba de representar a través de los mismos nuestras tradiciones y cultura. Resultó ser un trabajo muy motivador ya que la gran mayoría de los alumnos del centro participaron en su elaboración. Más tarde, el pasado mes de abril, tres maestros del centro los llevaron a Turquía donde realizaron un trabajo.

viernes, 29 de mayo de 2009

ENCUENTRO EN ALEMANIA

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En Octubre de 2008 un alumno de 6º y cuatro maestras acudieron a un encuentro de proyecto que tenía lugar en Leipzig (Alemania). Alli se concretaron muchas de las actividades que íbamos a realizar en nuestro centro y vivieron una experiencia diferente. El alumno Jorge, se hospedó en casa de una familia del colegio de la asociación donde compartió momentos increíbles. Las atenciones fueron muy buenas y la organización excelente. ¡Qué gran experiencia!.

jueves, 28 de mayo de 2009

CONCURSO DE EUROVISIÓN

Nuestro centro participa junto con los otros asociados en un concurso de canciones. Nuestros alumnos lo pasaron muy bien grabando la canción. Fue una experiencia diferente y muy divertida. La canción de Turquía resultó la ganadora.
video

martes, 7 de abril de 2009

Viaje a Bulgaria


Gracias al proyecto Comenius, dos alumnas de nuestro centro (Judith y Ciara) y dos seños (Lorea y Silvia), han podido viajar a otro país y compartir una experiencia única. Dicho así, da la impresión que ha sido el mejor viaje de nuestra vida, y no es cierto; pero, desde luego, ha sido inolvidable. Sofía es la capital de Bulgaria, es una gran ciudad. Nikopol es un pueblito que pertenece a la región de Pleven. Lo que no sabíamos era que íbamos a tardar seis horas para llegar de Sofía a Nikopol. Fue un viaje largo, pero intenso. Vivimos experiencias increíbles y las carencias de los búlgaros nos han hecho valorar lo que tenemos. Un saludo, Silvia Méndez.

sábado, 4 de abril de 2009

¿Qué actividades pueden realizar las asociaciones Comenius?

Reuniones de proyecto entre todos los centros participantes en la asociación
Intercambios de personal y alumnado que participa en actividades del proyecto (por ejemplo, intercambios de profesores y profesoras, visitas de estudio de directores o directoras, estancias para el profesorado, intercambios de alumnado)
Intercambios de experiencias y buenas prácticas con centros educativos de la asociación. Trabajo de campo, investigación del proyecto
Redacción, publicación y difusión de la documentación relacionada con las actividades de cooperación
Producción de objetos técnicos, dibujos, objetos de arte
Actuaciones (por ejemplo, obras de teatro, musicales)
Organización de exposiciones, producción y difusión de material de información
Preparación lingüística del profesorado y el alumnado para garantizar que poseen la competencia necesaria en la lengua (lenguas) de trabajo de la asociación
Cooperación con otros proyectos de temas relacionados (incluyendo las Redes Comenius), incluyendo la movilidad a eventos de redes en caso necesario, compartiendo la experiencia con otras instituciones de la región
Actividades de autoevaluación
Difusión de la experiencia y de los resultados del proyecto
Entidades "colaboradoras", tales como autoridades locales o regionales, organizaciones de madres y padres y alumnado y centros de formación del profesorado pueden participar en las actividades de la asocicación pero sin obtener financiación.
Las asociaciones escolares centradas en la participación del alumnado podrían tratar áreas temáticas como las artes, ciencias, idiomas, educación medioambiental, patrimonio cultural, ciudadanía europea, uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) o lucha contra el racismo. Se anima enérgicamente a los centros educativos a elegir cualquier tema de interés e importancia para la asociación, ya que será la fuerza motivadora para la cooperación y el aprendizaje dentro del proyecto. Las actividades del proyecto deberían integrarse idealmente en las actividades regulares de los centros educativos e incluirse en el currículo del alumnado participante. El alumnado también debería poder participar en todas las fases del proyecto, incluyendo la planificación, organización y evaluación de las actividades.
Las asociaciones escolares centradas en cuestiones pedagógicas o de gestión ofrecen al profesorado y a los equipos directivos de centros educativos la oportunidad de intercambiar experiencias e información con colegas de otros países, desarrollar juntos métodos y enfoques que satisfagan sus necesidades, y probar y poner en práctica nuevos enfoques organizativos y pedagógicos. En estos casos, los proyectos implicarán a menudo la cooperación con organismos de la comunidad local de los centros educativos, como autoridades locales, servicios sociales, asociaciones y empresas.
Las asociaciones escolares con enfoque lingüístico pretenden promover la diversidad lingüística en Europa fomentando el uso de todas las lenguas oficiales de la Unión Europea, en particular las lenguas menos habladas y enseñadas. Los temas de la asociación pueden vincularse, por ejemplo, a la comprensión multilingüe o al aprendizaje integrado de contenidos y lenguas extranjeras (AICLE). A través de estos proyectos, el alumnado también aprende una lengua que no figura en su plan de estudios.
Todas las asociaciones escolares pueden incluir visitas del alumnado a centros educativos asociados, lo que hace posible que el alumnado pueda permanecer durante algún tiempo en otros países, seguir las clases y mejorar sus competencias en lenguas extranjeras.
Hay dos tipos de asociaciones escolares:
Las asociaciones multilaterales, que deben incluir centros educativos de al menos tres países participantes en el PAP, debiendo ser al menos uno de ellos miembro de la UE.
Las asociaciones bilaterales, que sólo son posibles con un claro enfoque lingüístico. Se realizan entre dos centros educativos y deben incluir necesariamente un intercambio recíproco de alumnado. Tanto las Asociaciones multilaterales como las bilaterales tienen una duración de 2 años.

viernes, 3 de abril de 2009

Proyecto COMENIUS

El Programa Comenius tiene por objeto reforzar la dimensión europea en el campo de la educación infantil, primaria y secundaria, promoviendo la movilidad y la cooperación entre centros educativos.
Subvenciona las siguientes acciones descentralizadas gestionadas por la Agencia Nacional:
Asociaciones escolares entre centros educativos con el fin de desarrollar proyectos educativos conjuntos para alumnado y profesorado
Cursos de formación para profesorado y otro tipo de personal docente para contribuir a la mejora de la calidad de la educación infantil, primaria, y secundaria
Ayudantías para futuros profesores y profesoras de cualquier materia para comprender mejor la dimensión europea en el proceso de enseñanza
Visitas preparatorias para actividades de movilidad con vistas a desarrollar una asociación escolar
Asociaciones Comenius-Regio entre instituciones locales y regionales con responsabilidad en la educación escolar para fomentar la cooperación interregional a nivel europeo. También subvenciona las siguientes acciones centralizadas, gestionadas por la Agencia Ejecutiva para la Educación, los Medios audiovisuales y la Cultura
Proyectos multilaterales para elaborar, promover y difundir las mejores prácticas en materia de educación, nuevos métodos y materiales didácticos, así como desarrollar, promover y difundir cursos de formación para el profesorado.
Redes multilaterales dirigidas a elaborar ofertas educativas en la disciplina o ámbito temático correspondiente, por propio interés o por el de la educación en un sentido más amplio.
Medidas de acompañamiento, para financiar actividades diversas no elegibles en las diferentes acciones, pero claramente encaminadas a conseguir los objetivos de Comenius y del Programa de aprendizaje